新移民家长亲述：孩子上了华文补习班后，对学习华文产生了浓厚的兴趣。
孩子上补习班后
我才明白很多家长为何不亲自教导
孩子在新加坡学习，补习不可或缺。但新移民的孩子在学习之余还要补习华文，让我感到不可思议！
我学了10多年华文，说了30年的华语，自认为是“有足够的能力”教导孩子华文的。但一次亲身经历，彻底扭转了我的观念！让我明白了为什么越来越多新移民家长，会给孩子报华文补习班，而不是自己教导。
每天艰难地教导孩子
反而不如一周2次课的补习班
身为一名新移民妈妈，我曾经为了孩子的华文伤透脑筋，不只是为孩子蹩脚的华文水平头疼，也是因为在教导他的时候真的很困难。
每次教导孩子学习，我说得最多的就是“你懂了吗？”一些在我看来很简单，我已经讲得很透彻、很直白了，孩子还是经常低头不说话，根本就没听懂！
比如教他“马马虎虎”，这么一个简单的词语，我给他解释好几遍他才听明白。但等到下次再出现这个词，又不知道什么意思了。
给我的感觉就像我使出九牛二虎之力拽他前进，他却拼命向后退！
后来因为工作原因，我有很长一段时间顾不上教孩子。为了不耽误孩子的华文，我选择了朋友推荐的补习班——学而通华文。而且他每周只有1、2节课的时间在学而通华文学习，并不是像我的教导那样，每天学习。学习时间变短，华文水平反而提高了，这有些让我不敢置信！
我学了10多年华文，说了30年的华语，自认为是“有足够的能力”教导孩子华文的，但怎么还不如学而通华文老师呢？陪着孩子上了几节学而通华文在线课程后，我才恍然大悟，老师到底是老师，讲课的深度，内容的易理解性，远超我这个“业余辅导人员”。我教导孩子时，更多的是问他懂了吗？没懂的话，我常常对他说，记住、背过、多写几遍……很少会耐心地教导他，细心挖掘孩子学习问题背后的原因，这一点远不如学而通华文老师。将孩子交给老师，自己省心不说，也能更好地提高孩子的华文水平。
相比起家长的唠叨
在陪孩子上网课时，我还发现一个现象，孩子更愿意听老师的话，更快的进入学习状态，而不是家长唠叨许久还在拖沓。我在家里教导孩子学习，他总是拖拖沓沓，从我喊他学习，一直到进入状态，少说得用半个小时。但在学而通华文学习，还没开始上课他就已经准备好笔记本，乖乖坐在电脑前了。相比起熟悉的家长，陌生、有权威的老师在孩子的心目中更有话语权，说出来的话也更让他们信服。家长和老师的差距就在这里。
学而通华文在线课程
更有3大优势助新移民孩子学习
除了这位新移民妈妈说的，孩子在学而通华文在线课程学习的好处也不止这些，更有3大优势帮助孩子学习。如果你仔细观察过，就会发现学霸们大多有着一个共同的优点，那就是自律、主动学习，实际上就是对学习有兴趣。
要知道，孩子们对于语言的认知、思维方式等，主要在6-12岁，即小学阶段形成。只有让孩子们觉得华文有意思，他们才会主动学习。这样从小培养的学习兴趣，会一直保持到成人，并受益终生。而学而通华文在线课程，都是在新加坡执教多年、拥有丰富经验的华文老师，辅以老师们精心打磨、充斥着趣味性的教学课件，以深入浅出、妙趣横生的教学，让学生们从心底爱上华文。很多学生学习时粗心大意，或学了就忘，或者努力了很久成绩也少有提高……这些问题的根源就在于没有养成好的学习习惯。不知道课前预习、课后复习，上课学会知识后，下课不去巩固，难免扭头就忘。学习习惯的重要性，远比孩子们花费大量的时间去学习，多做试卷有用。
学而通华文在线课程，让孩子们的注意力集中在课堂上，并注重课前预习，标出疑点；课后作业，加强巩固；每节课形成闭环学习。课下也会及时进行反馈，让家长了解孩子们的学习情况。多方位加强华文能力、养成学习的好习惯、促进华文成绩进步，让孩子长期受益！在一些线下教学机构中，家长无法真实了解孩子的学习情况，不知道孩子们在补习课上学到了什么，也不知道孩子是去学习了，还是去玩了。一个班级十几名甚至几十名学生却只有一位老师，也没有办法针对性地教导每孩子，更别说做到查漏补缺了。
而学而通华文在线课程，不仅给学生一份专门的学习测评报告，也会有学而通华文老师针对性给予学习建议。2-6人的小班课，让老师们轻易关注到每一位学生，根据学生的华文基础、学习能力和上课状态适时调整授课内容，因材施教。
